2 занятие. Развитие предпосылок речи у малышей до 2 лет

 

 

Для занятия приготовьте:

Деревце с яблочками (из старой настольной игры) или пластиковые крючки на липучке (штук 5-10) и баранки;

картинки для артикуляционной гимнастики (скачать).

 

1. Дыхательное упраженение.

 Нюхаем цветочки на картинках.

2. Артикуляционные упражнения с использованием специально подобранных картинок 

Для малышей последовательность может быть любая, просто рассматриваем картинки и пытаемся передать с помощью артикуляционных движений и звуков  характерные признаки.

1. Слоник (вытянуть губы вперёд трубочкой, потом погудеть ДУ-ДУ)
2. Лягушка (растянуть губы в улыбке, зубы открыты, потом поквакать)
3. Бегемотик (открыть рот широко, вспоминая стишок "Бегемот разинул рот, булки просит бегемот"))
4. Змейка (вытянуть длинный кончик вперёд и убрать обратно, рот при этом стараться не закрывать, а потом  пошипеть)
5. Качели (кончик языка поднимать и опускать вверх-вниз)
6. Часики (кончик языка отклонять влево-вправо, потом произнести тик-так)
7. Месим тесто (пожевать язык зубами, произнося та-та-та, а потом похлопать губами – па-па-па)
8. Блинчик (держать широкий язык на нижней губе на счёт до 5-10))
9. Чашечка (поднять края языка вверх и держать на счёт до 5-10)
10 Лошадка (пощёлкать языком, присасывая его к твёрдому нёбу и имитируя цоканье копыт)

11. Машинка (заводми моторчик с помощью язычка, произнося дж...)

12. Дятел (стучим кончиком язычка по бугоркам за верхними зубами ДДДД, губы в улыбке)

13. Маляр (красим язычком потолочек в домике, проводим кончиком языка вперед-назад по твёрдому нёбу)

14. Варенье (облизывам язычком верхнюю губку, можно помазать губку вареньем для большего удовольствия)

15. Индюк ( быстро проводим языком по верхней губе с характерным звуком, похожим на бла-бла-бла)

16. Мяч в воротах (задуваем ватный шарик в ворота из палочек и пр.)

17. Шарики (надувать и лопать щёчки)

Остальные картинки можно использовать по желанию, придумывая к ним звукоподражания и артикуляционные движения.

3. Двигательная разминка, формирование схемы своего тела
С движением рассказываем потешку:

Маленькие гномики погулять ходили,
Маленькие гномики хоровод водили.
Делали головками: ник-ник-ник (киваем)
Пальчиками ловкими: чик-чик-чик,
Топотали ножками: топ-топ-топ,
Хлопали ладошками: хлоп-хлоп-хлоп.

4. Развитие сенсорки и мелкой моторики.
Срываем яблочки с яблони или вешаем и снимаем колечки (баранки) с крючков. Называем форму и размер яблочек или баранок (колечек).

 

5. Развитие чувства ритма и пр.

Танец «Калинка-малинка». Пытаемся уловить ритм, хлопая в ладошки или притопывая, подпеваем, веселимся под музыку.